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Evento: 'Biblioteca do Anis Estrelado Exposição Documental - Aprender a ler: A, B, C… Já sei ler!'

Exposições
Data: Saturday, 01 De September De 2018 às 10:00
Duração: Todo dia
Repetir Evento: Todo Dia até September 30, 2018
Contacto - Info:
256 607 177
Email: Este endereço de e-mail está protegido contra spam bots, pelo que o JavaScript terá de estar activado para que possa visualizar o endereço de email

Local: Sala Infantojuvenil da Biblioteca Municipal Ferreira de Castro
Destinatários/as: Leitores/as até aos 9 anos e famílias/agentes educativos

Descrição:
 
Com o objetivo de divulgar o acervo documental infantil da biblioteca municipal, está patente ao público, na secção Infantojuvenil, uma exposição temática dedicada ao Dia Internacional da Alfabetização (8 setembro), destinada a crianças até aos 9 anos, famílias e agentes educativos.
Esta mostra reúne uma seleção de obras que fomentam a aprendizagem da leitura.

Sugestão de Bibliografia para pais e agentes educativos:
BOIMARE, Serge – A criança e o medo de aprender. Lisboa : Climepsi, 2001. 168p.
ISBN 972-8449-81-X
Cota: FG 37 BOIM-S.cri

PENNAC, Daniel – Mágoas da escola. Porto : Porto Editora, 2009. 253p.
ISBN 978-972-0-04501-0
Cota: fg 37 PENN-D. maq

Dia Internacional da Alfabetização (8 setembro)
Com o propósito de fomentar a alfabetização nos vários países, a Organização das Nações Unidas (ONU) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) instituíram esta data em 1967.
O processo da aprendizagem de ler e escrever (alfabetização) está diretamente relacionado com o desenvolvimento de um país, conforme indicam pesquisas na área. Quanto mais pessoas analfabetas, menor é o índice de desenvolvimento. Por esse motivo, nas últimas décadas vários países têm assumido o compromisso de combater o analfabetismo. Atualmente, a alfabetização atinge cerca de 85% da população mundial, de acordo com dados da ONU.
No entanto, estima-se que ainda existem quase 800 milhões de adultos no mundo que não sabem ler, escrever ou contar, e aproximadamente 250 milhões de crianças consideradas analfabetas funcionais (não conseguem interpretar os textos).
O objetivo não é apenas alfabetizar, mas fazer com que os jovens e adultos saibam interpretar um texto criticamente e que desenvolvam prazer com a leitura.



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